lunes, 7 de mayo de 2012

"Mi confrontación con la Docencia."


Este trabajo viene siendo una reflexión de mis principios y experiencias como docente, de mi compromiso hacia mis alumnos pero sobre todo de mi fascinación por enseñar. Así como mis logros, alegrías y tristezas en la enseñanza media superior.

Mi profesión.

Soy Médico Cirujano Dentista, egresada de la Facultad de Odontología unidad Torreón generación 1994-1999.




Mi inicio en la Docencia.

Mi inicio como docente surgió de la casualidad, mi hermana imparte clases en la preparatoria donde yo soy maestra pero ella ya tiene como 15 años de docente y el motivó por el cual yo empecé fue por que la cubrí por enfermedad ese tiempo fue más que suficiente para darme cuenta que aparte de mi profesión que amo con pasión, ser docente me complementaba...entonces me invitaron a dar clases el siguiente curso y acepte, y desde ahí fascinada, motivada y entusiasmada por mi segunda profesión, imparto clases de biología I y II y de ecología las cuales me tienen anonadada, el hecho de sentirme plena cuando veo las caritas de mis alumnos al comprender algo que no sabían o simplemente hacerles la clase interesante, ya que biología les daba flojera (palabras textuales de mis alumnos) el hecho de que no falten y se les haya hecho ya muy interesante o padre la clase, que participen me llena plenamente, mis días habituales en la preparatoria comienzan con paso de lista, revisión de tareas por que eso si todos los días encargo tareas, me gusta que se ocupen que investiguen, que lean, así que qué mejor que las tareas, bueno siguiendo con mi clase, después de revisar tareas comienzo con el tema dictándoles lo mas comprensible posible, dando pausas a explicaciones, comentarios por parte de los alumnos, y preguntas de ambos lados. Cuando termino una unidad o un tema doy la explicación sintetizada de todo lo que vimos haciéndoselas mucho más fácil y comprensible que ellos me dicen a poco así es, guau!!! Que fácil y que interesante, eso me emociona demasiado, aparte mi clase es muy light, sin gritos ni faltas de respeto, hago que mis alumnos se relajen para que estén al 100, claro soy estricta en cuanto a participaciones, tareas, exposiciones pero sobre todo en asistencias, así es mi vida docente...MARAVILLOSA...es algo que disfruto y también aprendo porque sigo leyendo, informándome e investigando para estar con mis alumnos al 100. Así aparte de impartir clases, platico con ellos los invito a que estudien una carrera profesional, la importancia de esta para ellos y trato de contestar a todas sus dudas, inquietudes....sin juzgarlos, escuchándolos  y dando ese espacio para que se expresen...

Concluyendo, la única insatisfacción que me ha quedado en mi profesión docente es saber que algunos de mis alumnos no continúan estudiando por motivos personales, económicos, o simplemente porque no les interesa.

Cómo me veo como docente?

Por lo tanto mi aventura como maestro ha sido un viaje insospechado al ir descubriendo, el gusto y placer de enseñar pero también quitarme los miedos y nervios así como las dudas de si estaré haciendo lo correcto, por el simple hecho de no tener la carrera de docente, pero aún así ha sido la gran aventura de mi vida profesional, por que he ganado experiencia, amor y respeto por la docencia y por mis alumnos.

Aún así sigo cuestionándome si hago de mis clases y con mis alumnos lo correcto, el hecho de cómo imparto las clases pero sobre todo si las explicaciones y el modo de llevar a mis alumnos en el aprendizaje es el adecuado.

Lo que compartimos.

En esta especialización me doy cuenta que mis compañeros y una servidora compartimos aparte de no tener una profesión docente, muchas cosas, el amor y la pasión que le hemos tomado a la docencia. A los alumnos, la preocupación por ser buenos maestros, de llevar a nuestros alumnos por un buen camino, así como estar preparándonos en nuestras clases pero también compartimos no solo nuestros logros sino también nuestros nervios, miedos y frustraciones, el hecho de ir viendo que con la práctica todo este se ha difuminado también ha sido parte de nuestros logros.

Ahora con esta especialidad me doy cuenta del valor de la enseñanza pero también del amor y pasión que le debes de tener a esta ya que somos sembradores de nuevos profesionistas así que hay que respetarla, quererla, valorarla pero sobre todo ser DOCENTES RESPONSABLES con la enseñanza, alumnos, institución y con nosotros, ahora sí hay que tener el valor de saber que es aplicable y que no en nuestras clases diarias así como estar al pendiente de nuevas ideas y formas de que la enseñanza sea aún mejor y más funcional para nuestros alumnos, vaya que sea más aplicable en clase más motivacional.

La aventura de ser maestro.

Como dice José M. Esteve, hace tiempo, descubrí que el objetivo es ser maestro de humanidad. Lo único que de verdad importa es ayudarles a comprenderse así mismos y al mundo que los rodea. Para ello, no hay otro camino que la enseñanza. Por eso para mí es tan importante platicar y sobrellevar con mis alumnos de la importancia que es estudiar el hecho de aprender, de preguntar, de comprender, todo en esta vida es una pregunta, pero todo tiene una respuesta, Ya lo mencione antes pero me encanta esta filosofía que me dijo un gran Doctor que me impartía clases, si algo que dice el libro o tu maestro es así o asa y tu lo hiciste diferente o investigaste de otra manera y funciona…adelante enseña dinos el porque sería a tu manera, por que funciona o cual es la ventaja… Enseñar y responder a dudas y situaciones en clases es algo bello porque se tiene el don de transmitir ese pequeño granito de formación en el alumno.

Finalizando quiero concluir con esta frase “ En el bien fincamos el Saber”.



Mi experiencia como estudiante de la UPN.


Ha sido de verdad gratificante, difícil, pero muy completa, me ha hecho ver la importancia de que la educación se adapte al alumno y no el alumno a la educación, que la enseñanza-aprendizaje, sea primordial, encaminada estoy en esta aventura de ser maestro, con el objetivo claro que la educación esta centrada en nuestros jóvenes, desde sus VALORES, PRINCIPIOS Y SU ENTORNO.

"Los saberes de mis estudiantes"


La estrategia va encaminada con el tema “uso responsable de las TIC en internet” que los jóvenes conocen, para aplicarlas en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Para ello se hizo un diagnóstico sobre sus preferencias acerca de las tecnologías de que se exponen en sitios web. Para lograr uniformidad en los aprendizajes de estas tecnologías se elabora una serie de preguntas para saber sus puntos de vista y sus formas de aplicaciones en estas tecnologías. Este es el caso de la simple creación de un correo electrónico o utilizar los motores de búsqueda de una manera rápida.

Que hacen nuestros estudiantes con la tecnología, particularmente en Internet

·        Para el almacenaje de información los estudiantes que se conectan a la red hacen uso de sus capacidades, costumbres y cultura para buscar información y capturarla en los más diversos formatos.



·        Comentan que almacenan en algunos  sitios de internet información escrita de tipo personal y familiar,  a pesar de los riesgos que se tienen al dejar a disposición de cualquier persona este tipo de información en la red.



·        A parte hablando de los medios para almacenar esta información utilizan el video, la imagen y sonidos en diferentes formatos según sus necesidades y la tarea que realicen en ese momento. El video lo utilizan para elaborar evidencias de una tarea o competencia específica.



·        Muy pocas veces se utilizan las fotos e imágenes para generar verdaderos aprendizajes, porque la mayor parte de estas imágenes están fuera de su ambiente; y si este fuese el caso omiten juicios carentes da valor acerca de lo que describen dichas imágenes.



·        El libre intercambio de sonidos y música ha propiciado que las formas de almacenamiento sean muy diversas, ya que la música es y será siempre una forma de conocer a otros  en sus culturas y costumbres. En la red se encuentran cientos de sitios en donde se puede acceder de manera libre y comercial a todo tipo de música y género musical. A través de la música los jóvenes manifiestan sus estados de ánimo y la forma en que ellos quieren ver su mundo.



·        Como espacio social los estudiantes dan a conocer  a través de la red cuestiones del orden público o familiar. Por ejemplo hacen uso del correo electrónico como medio para comunicarse con los demás usuarios que conservan sus direcciones, Los estudiantes son capaces de crear sus propias redes de información a través de este recurso el famoso E-MAIL. Las redes sociales como así les llaman, forman parte de sus vidas, se intercambia y se almacena todo tipo de información (texto, música, fotos y video) para ser el más popular, que en muchos casos esta información cae en la delincuencia o en otras manos que la usan de manera irresponsable o en beneficio personal. Ejemplos de las redes sociales son twitter y el facebook.



·        Suele ser muy común que los estudiantes se dediquen a explorar sitios como wikipedia para empezar a buscar información de sus tareas o algún tema general que llame directamente su atención.



·        Los motores de búsqueda les dan oportunidad de ofertarles todo tipo de información desde la más simple hasta la más compleja. Ejemplos son: google, yahoo, bing, etc.



·        La gran mayoría dedica bastante tiempo en buscar contenidos de carácter sexual, sobre todo los jóvenes del sexo masculino, estos se apropian de dicha información con el único afán de descubrir al sexo opuesto y relacionarse no necesariamente en cuestiones de contacto físico y sexual, su búsqueda por conocer se ve distorsionada por la escasa información responsable que se les da en el ambiente donde se desarrollan.
 Un reducido número de estudiantes dedica su tiempo para acrecentar sus conocimientos con la red, más allá de lo que la escuela enseña

Compartir conocimiento

                                        

Ideas poderosas
Notas  para debatir en el foro
1
Compartir conocimiento
Los seres humanos, somos individuos y estamos dotados de diferentes capacidades  y cada uno las desarrollamos de diferentes maneras, esto nos hace únicos como personas. Si estas habilidades se convierten en conocimiento y las compartimos podremos enriquecer y enriquecernos.
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2
Las escuelas no son islas sino nodos de red.
Las escuelas son un conjunto, que lo conformamos los directivos, docentes, personal, administrativo, alumnos, etc., formamos una sociedad dentro de la institución y como tal no podemos ni debemos aislarnos. Tenemos que aprender a compartir, a dar lo que aprendí, o lo que se y aceptar mis debilidades para  aprender de otros y saber preguntar para que todos juntos hagamos de nuestra institución un verdadero centro de aprendizaje.
3
El conocimiento es un bien público, un derecho.
Por lo tanto hay que compartir lo que se o preguntar lo que no se porque el transmitir un conocimiento es un derecho, ya que hacerlo público nos hace aún más grandes haciendo que tengamos el mismo derecho a aprender y corregir nuestros errores, como a transmitir mis conocimientos.
4
Las barreras para el cambio no son tecnológicas sino actitudinales.
Nos toca a todos, nos es difícil a la mayoría poder compartir o transmitir nuestros conocimientos, involucrarnos con quien nos rodea, para que enseñar o que nos enseñen, así que si lo vamos a hacer con tecnologías o con palabras es esto sin embargo la actitud que tomemos será nuestra barrera o fortaleza para salir adelante, en este cambio.
5
No sólo somos consumidores o usuarios; todos somos creadores.
Cada uno de nosotros tenemos la capacidad de transformar, crear e innovar utilizando las herramientas necesarias que nos facilite la obtención de conocimientos.
6
Compartir no basta; construir juntos humaniza.
Los conocimientos compartidos  el trabajar y construir una idea o conocimiento en conjunto transmitirlo en sociedad nos hace eso…Sociedad….más humanos ya que compartimos los saberes para crecer todos.

7
¿Cuál es el espíritu con el que se construye el software libre?
Compartir y transmitir conocimientos, es una cooperación de conocimientos, tú me das yo te doy y hacemos un conjunto de conocimientos que a todos nos hace aprender. Es la colaboración, de trabajo en equipo donde la sociedad en conjunto es enriquecida